现在看来，微山子弟中学唯一的后手就只有派上钱勇这一条路了。胡老师非常确定，一旦钱勇上场，球队的进攻质量将发生翻天覆地的变化。
赵信精准的射门和钱勇神乎其技的过人技术，这两人将会是最强组合。而被解放的张亮则会回归后防线，客队将重新稳固他们的防守。
这些道理不仅是胡老师，几乎所有的三年级同学都知道这一点。尤其现在球队进入了困境，那些曾经和钱勇一起踢过球的同学们，几乎都在脑海中想到了这个名字，哪怕是和他大打出手过的张亮。
胡老师一直崇尚防守足球，在他看来，只有稳固住防守，才能在气势上压倒对手。你看，你攻了那么久，一个球没进，泄不泄气？
然而，他却忽略了一点，那就是对方攻不进来，没有进攻利器的你们，又凭借什么攻破对手的球门呢？
所以在张亮和钱勇到来之前的三年内，微山子弟中学都没有突破第一轮的桎梏。三场比赛，无一不是0:0进入加时赛后，因为体能上的劣势而惜败对手。
所以在三连败之后，胡老师主动寻求改变。第一点就是体能训练，再一再二甚至再三，全部都输在了上面，胡老师怎么能不将体能训练重视起来。
第二点就是培养出一个好前锋来，这点才是当时的胡老师最为看中的。毕竟球队的防守再怎么搞也不会再有提高了，反倒是进攻，有太多需要胡老师和球队一起去摸索的。
胡老师清楚的记得自己在看到张亮和钱勇时那激动的心情，在他的脑海中，两人一起为球队攻城拔寨、建功立业的时候就要到来了。一个主攻，一个主守，两人将会是球队，不，整个济宁市最为强大的双人组合。
后面钱勇的发展超过了他的预期，仅仅两个月之内，钱勇的整体技术就再上一个台阶，不论是速度上的冲击力，技术上的细腻感，射门上的精准度，甚至在他们第一场比赛的中场休息时，就开始有记者迫不及待地将钱勇发在了网上，并标注“中国最强高中生”的标签。
然而事情的发展急转直下，钱勇不喜欢防守的态度早就让队内的众人不爽了，而在比赛中非常独的进攻方式，也让两个边路一次又一次的将体力浪费在无谓的折返跑中。虽然钱勇喂球队带来了3个进球，但对手也顽强的将比分一次又一次扳平。
下半场刚开始，张亮就警告钱勇一定要参与到防守中来，两人因此产生了口角。至于后面的事情所有人都耳熟能详了，一次防守失位后，钱勇与张亮大打出手，继而双双红牌罚下，球队也输掉了比赛。
由于钱勇平时在学校里也是那种不讨老师喜欢的类型，成绩又差、又经常逃课，虽然在同学中人缘很好，但在校长看来，那一文不值。
而张亮和钱勇完全相反，再加上是钱勇先动的手，所以张亮逃脱了队内停赛的惩罚，钱勇则被禁赛两年，直到上一场比赛结束之后，他才获得了比赛的资格。这还是因为学校换了校长，新的校长对足球队并不关心，钱勇的一纸禁令才从此消失了。
回归校队之后，张亮再也看不到那个飞扬跋扈的钱勇了，他总是一个人默默地在那里玩球。嘴上虽然嘻嘻哈哈的，可他经常追问胡老师，自己什么时候可以上场比赛。
然而胡老师现在有了赵信，他可以非常自信地跟钱勇说：“球队现在并不需要你，我们有更好的前锋了。”
然而，比赛进行到现在，赵信只能算是偶有闪光。在附中派出两个人盯防他之后，赵信再次消失。
附中在解决了后顾之忧之后，开始肆无忌惮地肆虐对方的防线。张亮迫不得已回退到后防线上，这才勉强稳住军心。
李洪硕、牛振和王书法三人呈倒三角站在中场附近倒球，这三人小组不断变换自己的位置，每个人都拥有长传的能力，更不用说牛振还能偶尔持球从中路强行撕裂对手的防线。
韩啸现在彻底打开开关，他要在剩余的时间里用光自己的体能。现在附中的进攻重点放在了左边路，虽然身后没有边后卫的插上助攻，对手可以全力盯防他一个人。
但是马力全开的韩啸，完全没有把对手的边路防守放在眼里。
接到牛振的传球之后，韩啸带球漫步前进，对方两人一前一后，一个封住了下底的路线，一个堵住了内切的线路。看似万无一失的防守，却因为两人站位的问题，导致中间露出了一道缝隙。
韩啸右脚脚底向左侧踩球，两下缓慢的动作过后，突然加速，迅速地将右脚放下，猛地将球用外脚背从两人的缝隙间弹了出去。
而韩啸也一个矮身，从两人的包夹中走了出来。
而闯过去之后，迎接他的是一片海阔天空。
“封住他的传球线路！不要轻易出脚！”张亮指挥着队友看紧韩啸，自己则抓住了李潭。这小子跑位神出鬼没的，一不小心就跑到了自己抓不住的地方。虽然看上去其貌不扬的，但小看他是绝对没有好果子吃的。
韩啸并不打算传球，虽然到了底线附近，但他也进入了禁区。这意味着对手不敢轻易地去做动作，当然自己也要小心皮球不要出界。
钱勇从替补席上探出脑袋，饶有兴致地看着韩啸带球前进。赵信在中场附近也叉着腰，紧紧盯着球队禁区。
如果能在那里将皮球断下，长传自己这边，将会是一个很好的机会。
当然了，也能让那个女孩子看清楚，谁才是更值得她喜欢的人。
赵信到了现在还在纠结和韩啸的争夺，这也是他这场比赛异常关注附中10号的原因。
韩啸两脚非常灵活，他用脚背外侧轻轻带着皮球，眼睛盯着对方的两腿。客队的后卫也不敢怠慢，放低重心，却不知道自己给了韩啸一个非常好的过人机会。