米卡的回球方式和关根前辈一样，属于“无视球的旋转, 直接挥拍”的类型。
换句话说，“虾蟇”的旋转无法对米卡的拍线造成致命伤。
[攻击无效]
悠斗能想到的原因有两个。
一：虽然米卡的拍线看起来像聚酯纤维线，击球的声音听起来也像聚酯纤维线，但其实是伪装成聚酯纤维线的特殊材质线。
二：米卡能自由操控“精神力”，而“精神力”能强化/保护球拍。
就像咒术师会用咒力“强化/保护”身体一样。
可如果“精神力”能强化球拍, 那他刚才用关根前辈的球拍……
想到那些夭折在“漩涡的洗礼”下的网球拍，悠斗的脑海中跳出一种可能：
关根前辈借给他的球拍没有、或者说，几乎没有“精神力”。
这很好理解。
假设“使用球拍＝让精神力渗透进球拍中＝给装备升级”，关根前辈把惯用拍升到了lv.x的等级，而备用拍只有lv.1、lv.2的等级。
毕竟过去的关根前辈很少自主练习。
借给他的网球拍也几乎和新的一样。
——准确的说，在关根的11支备用拍里，被他用过三次以上的球拍屈指可数。
如果不是为了在团队洗牌战中战胜悠斗，11支球拍里至少有三分之二连线都没穿过。
这些球拍也不是关根自己买的，而是希望儿子能放下游戏机、走向户外、多运动的关根夫妇买的。
面对威力不减的“漩涡的洗礼”，lv.1、lv.2的备用拍只能成为练习用的消耗品，就像“树枝”一样。
不同于关根近乎全新的备用拍，平等院的球拍斑驳掉漆，手胶微微起皮，像一把久经沙场的武器，有明显的使用痕迹。
而在用它成功打回“漩涡的洗礼”后，没有一丝裂痕的拍柄更是进一步地证实了悠斗的猜想。
“精神力”可以强化球拍。
裁判：“此局日本队获胜，比分3：3平。”
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黑暗中，由金红色线条勾勒而成的抽象球拍在空中晃晃荡荡。
在它的斜前方，冰蓝色线条填涂出日本队高中生的大致轮廓。
而在更远的地方，光斑星星点点、五颜六色。
看起来像不会画画的孩童用荧光笔在黑布上画出的简笔涂鸦。
这就是米卡·柯尼格所看到的景象。
人类是有颜色的。
有的人只有一种颜色，有的人有两种甚至多种颜色。然而就算是同一类颜色，也会有各式各样的区别。
有的颜色明亮纯净，有的颜色黯淡无光。
自从4岁的某天能看到这些“颜色”起，米卡见过成千上万种颜色和组合。
他第一次见到没有颜色的人。
最开始，米卡猜想对方可能是“黑色”的。
和黑暗同色，所以能毫无痕迹地融入黑暗中。
然而这个猜想很快被他推翻。
如果对方是“黑色”的，那他至少有颜色，会盖住其他人或那些沾上主人颜色物品的颜色。
但对方没有。
金红色的“线条球拍”像鬼火般浮在空中，没有一丝被“黑色”覆盖的地方。
日本队的伏黑悠斗是没有颜色的透明人。
这个认知让米卡异常兴奋。
“嘭”。
米卡一不小心加大了输出，又一颗网球在他手中“漏气”。
金色的线条消散在空气里。
“抱歉。”米卡把没用的网球扔到一边，看向裁判，“再给我两颗球。”
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一记漂亮的穿越球给第七局画上句号。
裁判：“4：3，日本队领先。”
“交换场地。”
“刚才的节奏控制得不错。”
第六局和第七局之间没有能商量战术的休息时间。
悠斗靠自己的战术拿下两局。
关根走到场边，拿起自己的运动水壶补充水分，看向拿毛巾擦脸的小孩：“是‘茧’的特训成果？”
悠斗放下毛巾，点点脑袋。
[改变节奏]
这是“茧”和须藤前辈教他的长打战术。
利用“打法单调”的短板，在稳定的多拍相持中突然改变回球的速度、类型和落点，以此制造出节奏落差。
就像在一段低音旋律里忽然插入高音，改变比赛的节奏、扰乱对手的步伐，将自己的短板变成有力武器。
为了更好地控制节奏，一开始要把球速和落点放在“低音区”。
对手很可能会在这段时间里进攻，而悠斗最擅长的就是防守。
除此之外，“改变节奏”还有一个好处。
它的“低音区”为悠斗提供了观察和思考的时间。
悠斗在比赛前给自己定下的目标是：赢下比赛、拆解、化解并复刻“漩涡的洗礼”，像学会“旋转球a”一样，掌握它。
哪怕不能学会“漩涡的洗礼”，也要化解它的旋转，把它打回去——如果想要赢下这场比赛，就必须先做到这一点。
一开始是这样的。
直到悠斗换上平等院的球拍。
在“精神力”的加持下，就算不化解球上的旋转，也能将“漩涡的洗礼”打回去。
裁判报分“30-0，日本队领先”，可是这并不能算作成功回击。
因为强化球拍的“精神力”是平等院前辈的精神力，不是他的。
虽然带有“精神力”的球拍和“咒具”很像，但“网球比赛”和“祓除咒灵”不一样。
两者最明显的区别是：
如果没有“咒具”，悠斗不会去祓除咒灵，但就算没有“带有精神力的网球拍”，悠斗也会打网球、会参加比赛。
用平等院前辈的球拍回击“漩涡的洗礼”，就好像玩游戏时开了外挂，不是他真正的实力。
在意识到这一点后，悠斗不可避免地陷入茫然。他像是站在突然出现的岔路口，脚下的路从一条变成了多条。
接下来要怎么打？
就在悠斗迷茫的时候，妈妈温柔的嗓音在他脑海中响起：
[人难免会有需要做出选择的时候。]
[如果无法做出选择，就跟着心走，倾听内心的声音。]
在犹豫初中去哪所学校时，妈妈问过他这个问题：
[悠斗，这一刻你最想要的是什么？]
那个时候他给出的答案是“想和厉害的选手一起打网球”。
而现在的答案，是“胜利”。
下一秒，妈妈的声音变成了“茧”的电子音：
[你给出的答案范围太广泛了。]
[伏黑选手，如果要更精准的定位，你的回答是什么？]
是“不借助外力的，他和关根前辈的胜利”。
[这就是你定下的目标。]
“茧”的电子音又被高仓园长的声音替代。
[能有这样的目标很了不起哦。接下来就是朝着这个目标大步迈进！]
这是他第一次和园长先生提到自己“想要成为世界第一网球手”的梦想时，园长先生和他说过的话。
旁边的人说：[小孩子的目标很容易变吧？]
园长先生说：[这和是不是小孩子没有关系，大人的目标也很容易变啊。]
为什么目标会很容易改变？
要怎么才能让目标保持不变？
[如果把目标想象成蛋糕做成的小屋。在通往小屋的路上，会出现许多岔路。]
[有的岔路两边开满小花，有的岔路沿路摆满黄油曲奇饼，很容易被吸引吧？]
[要拒绝小花和曲奇饼的诱惑，才能走到蛋糕小屋。]
[不过如果哪天悠斗最喜欢的东西从蛋糕变成了曲奇饼，那么走上曲奇饼的岔路也没关系哦。]
如果选择了蛋糕小屋，就吃不到曲奇饼了吗？